LESEMENTOR – Über uns

Die Lesekompetenz von Grundschulkindern in Deutschland hat sich in den vergangenen Jahren deutlich verschlechtert. Laut aktueller PISA Studie verfügen rund ein Drittel (32 Prozent) nicht über ausreichende Basiskompetenzen – sie können längere Texte nicht sicher verstehen oder Informationen verknüpfen. Die Wurzeln dieser Schwäche liegen bereits in der Grundschule. Experten fordern daher frühe Sprachförderung und systematische Leseförderung ab Klasse 1.

Lesen als Grundlage für Bildung und Teilhabe

Wir unterstützen Grundschulkinder beim Lesen und möchten ihre Freude an Sprache wecken und Spaß am Lesen vermitteln. Unser Wunsch ist es, Kinder für ihr Leben zu stärken.

Lesen ist die Schlüsselkompetenz unseres Lebens und Grundlage für das Lernen in allen Schulfächern. Es eröffnet Zugang zu Gedanken und Gefühlen anderer, fördert Empathie und Fantasie. Leseförderung für Kinder bedeutet, ihnen Wege in neue Welten zu eröffnen. Dabei steht der junge Mensch im Mittelpunkt, mit seinen Interessen und Bedürfnissen. Humor, Geduld und spielerische Herangehensweisen prägen die Einzellesestunden; es gibt keinen Leistungsdruck und keine Nachhilfe.

Mentoring, Ehrenamt und 1:1-Leseförderung

Unsere ehrenamtlichen Mentoren folgen dem bewährten 1:1-Förderprinzip von LESEMENTOR: Ein:e Lesementor:in begleitet ein Kind in einer Leseeinheit von einer halben Stunde pro Woche, über ein Jahr lang – in enger Zusammenarbeit mit der Schule. So entstehen Vertrauen, Selbstwert und neue Perspektiven.

Zugleich steht LESEMENTOR für Qualität und Verantwortung im Ehrenamt. Alle Lesementor:innen werden sorgfältig vorbereitet und fachlich begleitet.

Der Bundesverband:

17.500 Lesementor­:innen fördern aktuell 23.500 Kinder und Jugendliche in Kooperation mit ihren Schulen. Deutschlandweit engagieren sie sich in rund 140 regionalen Vereinen unter dem Dach des LESEMENTOR Bundesverbands.

Der Verband sichert die Qualität der Leseförderung, indem er Seminare, Onlinekurse und Materialien anbietet. Er versteht sich als lernendes Netzwerk und ermöglicht den Austausch seiner Mitglieder – auch über die digitale Plattform www.mentor-campus.de . Er vertritt ihre Interessen gegenüber Politik und Öffentlichkeit und unterstützt neue Vereinsgründungen beratend und finanziell.

Der erste LESEMENTOR-Verein wurde 2003 vom Buchhändler Otto Stender in Hannover gegründet, der Bundesverband besteht seit 2008.

Lesementor Lüneburg – Historie:

‚Mentor Lüneburg – Die Leselernhelfer e.V.‘ gibt es seit 2005 – und gehört zu den Gründungsmitgliedern des Bundesverbandes. In 2025 konnte der Lüneburger Verein sein 20. jähriges Jubiläum feiern. In 2026 erfolgte die Umbenennung in ‚Lesementor Lüneburg e.V.‘.

Zahlen, die wirken:

In 2026 waren über 120 Lesementorinnen und Lesementoren in der Hansestadt Lüneburg und im Landkreis Lüneburg aktiv und unterstützten rund 290 Kinder in 34 Grundschulen. Weiterhin betreuten wir 11 Grundschulen in der Nordheide sowie insgesamt 8 Sonder- und weiterführende Schulen im Stadt, Landkreis und Umland von Lüneburg.

Aktiv als Lesementor:in oder als passives Mitglied in unserem Verein. Jede Unterstützung hilft Kindern beim Lesen lernen!